师德小故事(365个师德故事 | 明德麓谷陈冠男：是老师也是学生，蹲下身走近学生心)

她从教近二十年，从乡村教师到城区学校，从语文到英语体育，她在一次次磨练中成长、坚守，对教育工作也从浅喜到深爱，用踏实与责任不断释放着教育的光与热。

她是长沙市高新区明德麓谷学校教师陈冠男。

成为乡村教师“被迫”教英语和体育

2009年的夏天，走出校门的陈冠男满腔热情回到家乡，成为了一名乡村教师。一开始，她认为教师工作十分简单——教书嘛，不就是带着学生在诗意的河流中徜徉，享受着他们无比崇拜的目光吗？

当现实耿直地在陈冠男面前露出真面目时，她才意识到自己的幼稚。当时的校长告诉她：“学校不缺语文老师，要想在这呆，你只能去试试英语和体育。”

于是，一脸懵懂的陈冠男成为了全校唯一的英语、体育老师，她不得不唤醒自己学生时代对这两门课程的遥远记忆。虽然每天用心地准备，刚开始她还是状况百出——最简单的“稍息”“立正”都喊不好，被高年级咨询英语问题的孩子问得满脸通红……

从那以后，陈冠男又成了一名“学生”，凡是第二天要教给学生的内容，她都会提前学习——跟着录音一次又一次地练习朗读，对着镜子一遍又一遍地练习口令。那段与学生同行的日子里，她学会了踏实与责任，感受到了当教师的幸福。

来到城区学校再次成为“学生”

2013年，因为生活与工作的需要，陈冠男离开可爱的农村孩子来到了明德麓谷。第一次来到这样大的学校，身边都是优秀的同事、表达流利的孩子，让陈冠男倍感压力。她暗下决心，一定要刻苦钻研，努力提高自己的业务能力

于是，她再一次成为“学生”，认真阅读起专业书籍，常常向同事们请教。办公室里，大家经常能看到她积极、忙碌的身影。

就在陈冠男向更优秀、更专业的教师靠拢时，一场班级QQ群里的风波让她手足无措、嚎啕大哭。在大家的帮助下，风波渐渐平息，陈冠男开始反思自己的教育和沟通方式。

从那以后，陈冠男蹲下身来，用小朋友能理解的方式与学生交流，用心地观察、呵护每一个孩子。她也越来越清晰地认识到，每个孩子都是一颗独一无二的种子，有着自己独特的个性与特点，静静地等待着教育的滋养，只是花期不同。

终于，她发现孩子们越来越亲近我了，有时候老远就会大声地和她打招呼，冲她甜甜地微笑，会在她忙于“作业堆”时悄悄塞我一块糖，会在语文课上挺直腰杆认真地听讲——陈冠男知道，这些都是孩子们爱的表达。

关爱每个孩子赢得家长信任

平凡温暖的日子中，不乏一些小插曲。陈冠男记得一个冬日的午后，她吃完饭回到教室，一个小姑娘突然捂着鼻子报告：“陈老师，你来看，小亮（化名）拉了一裤子！”

陈冠男急冲冲地赶到小亮身边，发现满脸泪水的他蜷缩在教室的一角，正用脱下的棉衣试图遮住。看着他那惊慌如兔的模样，陈冠男心疼不已，赶紧将他带到了办公室，先用温水洗净他冻得发红的小手，并打电话联系家长，可一时都无法联系上。

陈冠男决定立刻带小亮去学校附近的一位家长家洗澡，并给他换上了干净的衣服。放学了，当蹦蹦跳跳地小亮将这段小插曲告诉接他的妈妈时，妈妈激动地紧握着陈冠男的手，一遍又一遍地说着感谢。那一刻，陈冠男的内心被一种理解的力量感动着……

陈冠男表示，从那以后，家长们看她的目光柔和了，越来越多的家长成为她工作的支持者。在与学生、家长越走越近的路上，她学会了理解与尊重，感受到了当教师的快乐。陈冠男说：“小小的我是平凡的。未来的日子里，我将坚守初心，开拓奋进，争做和善新美好教师。”

潇湘晨报记者李楠

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