小汤普森好还是巴斯蒂安好(但昭义采众长、新颖独特的“新路径”| 书评)

但昭义

文 |李瑾

上世纪末乃至如今，汤普森、拜厄一直都是我国钢琴入门教学中最主要的教材。虽然近些年我国陆续引进了巴斯蒂安、菲伯尔等教材，但总体而言，上述这些教材在实际教学中仍存在这样或者那样的问题和短板。真正适合我国基础钢琴教学现状且具有系统性、科学性的教材仍然非常缺乏。

钢琴教育家但昭义主编的钢琴基础教程《新路径》（New Paths）无疑让人眼前一亮。整套教程共四本：《启蒙与入门》（1、2）、《音乐与技法》（3、4），在吸收上述国外教材的经典性和多样性的基础上更具民族风格，将趣味性、系统性、科学性融为一体，是一套系统全面、颇有新意且采众长的系列钢琴基础教程。这套教程的出版问世，对于基础钢琴教学的一线教师，无疑是难得的“福音”。

“新”，是这套教程给人最为深刻的印象。“New Path”既是“新路径”，也是“新方法”，意在用新颖、科学的方法，指导钢琴演奏的基础教学。

有别于汤普森、巴斯蒂安、拜厄等初级教程中，“单手训练”和“中央C”的初级引入方式（从单音弹奏开始），“新路径”教程第一课的手指支撑“站立”，是从多个手指的并用——“音簇”训练开始的。这种全新的“音簇”训练方法，让孩子从一开始就能自然找到手掌放松的“手握型”感觉。

教材中用形象化的小方块，将键盘从最低处（低音区）到最高处（高音区）予以标识，让儿童从视觉上树立形象化的音高概念。这种形象化的高低下方块（视觉训练）以及后续的“音束”（二度、三度、五度）手掌、手指感知相结合的训练方法，让琴童们在入门阶段可以快速轻松找到手指、手掌相互支撑的状态，亦能感受88键盘高低音的音区、音色对比和相应的节奏感。这种新颖的入门教学方式，一改老教材中央C的练习的局限（视觉局限和音区局限），最大程度地拓展了儿童在视觉、听觉以及触觉的全方位感受。

该教材每一个课程环节的设计，安排得都很精巧，它体现在音乐性、多样性、趣味性的综合设计上。每一环节，都有重点解决的相关“奏法”技术问题。这些技术问题，并不是通过机械、单一的技术性练习来完成（如哈农），而是通过一系列风格多样的小曲目来实现，让小朋友们不知不觉就完成了各个阶段的核心技术训练。

《启蒙与入门2》的“钢琴演奏的三种基本演奏法”——非断奏、断奏、连奏训练中，每一个小单元都有十多首小乐曲，围绕一个核心演奏技术课题展开。这些具有相当可听性的小曲，不仅吸收了大量大家耳熟能详的汤普森、巴斯蒂安、拜厄小曲，还有相当篇幅的中国民歌改编曲以及但昭义及其团队自创的小曲。它们不仅能让儿童领略不同的音乐风格，而且还有着系统性和延续性。

曲目单一和缺乏系统性，可以说是老教材（小汤、拜厄、巴斯蒂安）最大的遗憾，而“新路径”既收纳了上述老教材的精华，又在此基础上推陈出新，进行创新性的系统编撰，可见其教学构思的高妙和精巧。

“新路径”教材中，另外一个特点就是本土性。这里的本土性不仅体现在大量运用中国民歌和中国作曲家如丁善德、李重光、杨春华、龚耀年等作曲家的创曲和编曲，还有相当多但昭义及其团队的创编曲目。

这种本土性，更体现在其适应当前我国钢琴基础教学的实际需求方面。由于小汤、拜厄以及幼儿钢琴基础教程大都没有系统而完整的课程思路，从事基础钢琴教育的老师特别是二三线城市的教师，往往需要通过合理选材来解决奏法、音乐风格的系统性教学问题。而这套“新路径”的编撰，由于切实考虑到了一线基础钢琴教师的实际教学需求，每一个技术环节都以“套餐”的方式，为教师提供了系统、全面的辅导。

从巴赫、莫扎特、克莱门蒂、海顿、贝多芬，到巴托克、帕莫·韦奇伍德、陆户睦郎，甚至电影《星球大战》主题曲，多样的风格让这套教材更显生动鲜活。全新的教程式的思路设计，让“快乐学琴”有了辅导和支撑。教材的每个章节都有相关二维码，教师和家长们只要扫一扫，就可以看到演奏视频，足不出户领略新科技带来的教学便利。

辛勤耕耘钢琴教学50余年，被誉为“金牌教授”的但昭义，培养了众多知名青年钢琴家。然而他并不满足于仅培养金字塔尖的人才，而是将相当多的精力在钢琴基础教学的孵化事业中。感谢但教授和“新路径”编撰团队的努力，让这样一套全面系统、贴近基础钢琴教学实际需求的“新路径”教材问世。

- THE END -

共同抗疫•远程授课 | 全球顶级教师伴你练琴进阶

被关“小黑屋”后王羽佳全程戴墨镜演奏，是尊重还是冷落观众？

韩红怒批“赈灾歌曲”？我们可能都在蹭热点