阿甲老师(阿甲老师讲绘本)
2015年，以“播撒阅读的种子”为主题，在上海市文化广播影视管理局、上海市新闻出版局指导下，上海推出了“亲子阅读推广计划大师班”。
春季场将由“中国最会讲故事的爸爸”——阿甲老师主讲，
时间就定在3月21日（周六）下午。
阿甲，著名儿童阅读推广人，70后，毕业于复旦大学法律系，是无书不读的大书虫。他从事过多种职业，因为醉心于“为孩子们做点儿事情”，终于投身到整日与孩子们一起疯疯癫癫的事业里。2000年，他与萝卜探长等人共同创办了儿童网站“红泥巴村”，并努力使它成为最受中国孩子喜爱的儿童网站；2002年共同创办了红泥巴读书俱乐部，积极推广儿童文学和儿童阅读活动。
“唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想”，每一个字都代表着一类玩法，旨在为有心与孩子们共读图画书的大人们提供一些可供参考的示范性玩法。
十字诀的测试版V1.0于7年前刚一推出就颇受欢迎，并在持续完善中。升级版更是增补了发烧友在自娱自乐中不断精进的攻略。
今天去浦东图书馆，听阿甲大师的讲座。
孩子开头听得可认真，花木兰这个电影我们有看过，他还有印象，这次听阿甲老师唱出来，感觉很是新奇。
不过最吸引孩子的，确实绘本《噗噗噗》和《母鸡萝丝去散步》。真是引得孩子哈哈哈，大笑不止。
“从前......最最从前的从前…… 天上什么也没有，地上什么也没有……不知过了多久，忽然，“噗”的一声，大地上鼓起一个包儿……”
如果为小朋友讲《噗?噗?噗》这本书，在诸多种演绎方式中，我个人喜欢这样的讲法，听起来很有点中国西南少数民族创世神话的味道。原始先民有最流畅的想象和最单纯的表达，打个嗝儿就可以创造出天和地， 太阳月亮可以吃进去再吐出来，鲶鱼拱一拱背可以变出山，猪婆凹一凹肚皮可以成大海……先民解释宇宙和世界的诞生，只用最简单最直接的逻辑，被文明熏染得头脑复杂的现代人，看到祖先描述那些开天辟地的伟大事件，就像描述吃喝拉撒那样简单，不免惊诧。殊不知，人类蒙昧时期的思维方式正与儿童思维完全相通。
《噗?噗?噗》是一本奇特的绘本，幼儿们会一把将它从书架上抓
下来，大人们翻开看时则往往不知所措，“什么意思啊？”“怎么给孩子讲呢？”对于画面如此单纯、情节如此简单、文字如此之少（少到只有几个象声词）的绘本，成年人不免感到底气不足。这时候你就发现，成人的表达多么依赖文字呀语言呀情节呀图像呀这些东西，一旦失去这些“拐棍”，就变得不会走路。孩子是靠直觉看世界的，不需要拐棍，甚至不需要走路，“嗖”的一声直接抵达目的地。难怪儿童会对这本书热捧，我们不得不佩服画家元永定正的大胆，成年人能做到如此地道的儿童性实属不易。
对于几个月到一两岁的幼童，世界上有两件事特别有吸引力，一是吃， 一是拉。进食和排泄既能带来快感，也能带来成就感。《噗?噗?噗》的故事线集中在这两件事上，“拉”的动作由“吐”代替，依然是强调一进一出。吃进去再吐出来，肚子里发生了什么事？令孩子猜想，勾起他们的好奇心。
另一种吸引孩子眼睛的对比是大和小。“噗?噗?”几声拱出地面的大家伙一口吃掉小家伙，吐出一个小球，翕然变成顶天立地的大球，“嘭”的一声炸成碎片。忽大忽小自由转换带来的神奇感，让孩子们大呼过瘾。
不得不感叹日文中象声词的丰富，其数量远多于现代汉语，使得这本经典绘本的翻译很有挑战性。日语象声词能够表现大家伙愣头愣脑的生长状态，小家伙伶俐跃动的生长状态，闻其声，辨其性，鲜活生动一个简单的吹气声，也会因情绪不同力道不同而配以相应的象声词。从空寂无有，到热闹饱满；从悠然緩慢，到激烈迅疾，几乎一切状态和情绪都有相应的音效配合。我们在传译的过程中难免有所损失，但不妨回想幼儿牙牙学语时自造的词语和声音，会惊喜地发现两者有极大地相似度。
这本看似随便画出的绘本，其实有着严谨的章法。仅从色彩方面举例， 冷色和暖色会随着情节推进和情绪变化而交互使用。像一开始空无一物的寂静，使用完全冷静的蓝色调，随后出现的“鼓包”，随着翻页开始逐渐变黄，进而橙黄，进而红色，这是情绪的升级。直到这个红头红脑的大家伙一口吞掉绿油油的小家伙，让读者见识到它的霸道。然后呢……吃饱的大家伙由红转黄，再转蓝紫，是它平静下来的表示。但是它随口吐出的小“泡泡”，却“滋滋滋”地胀大，红里透黄，火爆的程度可见一斑。当它胀到极点砰然爆裂，画面到达高潮。高潮之后，四散飞去的碎片带走能量， 画面由暖色转入冷色，回到开篇时的原点，一切从无到有，再从有到无。然后呢.....“噗！”，新的一轮生长开始了。
当成年人习惯了在阅读时寻找中心思想，习惯了欣赏具象的造型和跌宕的情节，面对单纯难免不知所措。要知道单纯不光需要勇气， 更需要智慧。为孩子做图书，要时刻记得单纯的眼睛喜欢看单纯的表达，《噗?噗?噗》就是用再单纯不过的手法，描绘了一个再单纯不过的故事，那我们就用再单纯不过的心态，读给再单纯不过多孩于们听吧——我想这就足够了 。单纯不是件简单的事。
向华(儿童美术教育者、儿童阅读推广人)
这是一本绝对会让幼儿笑得前仰后合的图画书。
哈哈，母鸡萝丝悠然自得地去散步了。兜了好大一个圈子，它又悠然自得地回来了。可这位乡下傻大姐完全不知道，它身后已经闹翻天了……
《母鸡萝丝去散步》所以会被人奉为经典，是因为它在画面里叙述了一个文字里并没有提到的故事，让文字与图画形成一种非常滑稽的比照。你看，文字里只是说萝丝穿过院子、绕过池塘……只是对萝丝散步的一种描述。至于那只跟在萝丝身后上蹿下跳的狐狸，只字未提。所以有人说这本《母鸡萝丝去散步》实际上包括了两个故事，一个是用文字讲的萝丝散步的平淡无奇的故事，还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的迭宕起伏的故事。所以约翰？洛威？汤森才会在《英语儿童文学史纲》里说：经典之作《母鸡萝丝去散步》叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。
虽然没有几个字，而且文字又是隔上一页才出现，但作者佩特.哈群斯是一个真正吃透了幼儿心理的人，她把这个无声的故事变成了一个笑声不断的故事，她甚至还给孩子们设计好了笑的时间，一共有七次！
不信你看，当钉耙砸扁狐狸的鼻子时，你会笑！
当狐狸一头栽进池塘里时，你会笑！
当狐狸扎进干草垛里时，你会笑！
当狐狸被面粉埋住时，你会笑！
当狐狸摔到手推车里时，你会笑！
当手推车载着狐狸撞翻蜂箱、狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜时，
你更会笑了，
而且一笑就是两次！
我觉得最后结尾非常好：
这时母鸡萝丝终于赶回了家，
没有耽误吃晚饭的时间。
这真是一只无忧无虑的母鸡啊！
( ◔ ڼ ◔ )
