南京中医药大学性教育课引争议：探讨“春宫图”与医学知识的边界

南京中医药大学近日因一门性教育课程引发广泛关注。有网友声称该校一位老师在课堂上涉及“春宫图”内容，引发社交媒体上的热议。截至发稿前，学校相关部门尚未对此做出回应。

据媒体报道，该老师的课件中包含一些引人注目的文字描述，如“七伤自愈自除”、“百病不生”、“百病消灭”等，同时还有经过打马赛克处理的图片和文字。一段相关视频发布后，迅速在网络上引起了广泛关注和评论。

针对这一事件，社会舆论分歧较大。一些网友认为课件内容过于露骨，不适合在课堂上展示。另一方面，有人认为这是一门性教育课程，而且是在中医药大学，对于成年人的性知识普及并无不妥之处。

有一位自称曾上过该课程的网友表示，老师的课程旨在普及性教育，强调授课内容并没有问题。他表示，大学生已经是成年人，了解一些性知识并不应该成为问题。

南京中医药大学的一名学生告诉现代快报记者，这门课是一门选修课，属于医学知识的范畴。他强调，与网友猜测的“春宫图”相比，实际上课程内容更加注重医学方面的知识。

另一方面，也有网友表示理解，认为医学生在学习性医学的课程并无不妥之处。他们认为，这类课程并非面向大众，而是为了提升医学生对中医养生保健的理解。

对于外界的质疑，南京中医药大学相关部门截至发稿前未做出回应。这引发了社会对于性教育在大学课程中的边界和合理性的讨论。在社交媒体上，一些人支持这样的性教育，认为应当理性看待医学生的专业学习；而另一些人则提出疑虑，担心过于露骨的内容可能对学生产生负面影响。

这一事件引发了关于大学性教育的深刻思考，让人们开始探讨医学课程中性健康教育的边界问题。随着社会观念的不断演变，大学课程设置也面临更加复杂的挑战，需要在传统文化和现代教育需求之间找到平衡点。